​清华学长怎样刷题

清华学长怎样刷题

这是关于孩子上学思维认知的文章——②

以前不成系统的写一些有感而发的文章，不随大流不说，还与很多受欢迎的文章相佐，不是我特立独行，是进一步陪孩子学，发现学习不是简单的刷题，做题，埋头苦学就可以的。

学需要方法，学需要思考，学需要技巧

大家好！

我是一名陪孩子学习的家长，“不是老师，不是专家”，学，不仅需要孩子的思维记忆联想能力，更需要家长的认知，如果你也是一名家长，认真看下去，收获点滴认知，你的孩子成就也会提高很多，“家长的认知决定了孩子成就的天花板。”

刷题谁不会，反复做题，做了这遍做那遍，把所有能见到的题型都做了。

可能么？累死你也做不完！

所以，我们要有技巧的刷题。

刷题也是需要四个环节才能完成，或者说刷题需要经过四步，才算是刷题成功。

下面我按照刷题的步骤，把四个环节说一下，期望对你刷题有所启发。

1、刷题第一环节……简单梯度

刷题最笨的方法就是大量重复刷题，就是不管什么题，见到就做，也不管做没做过，会不会做，简单的容易的，也不管是老师布置的，还是家长买来的人，就是埋头刷题。现实中这样的人还子有么！少！比较可悲的是这样的孩子很难考上高中。

刷题我说简单重复，是先从简单入手，做什么事情都是从简单到困难的过程，一定是刚开始容易，这样才能有兴趣，不要一上来让孩子刷题，没几道做对，给孩子挫败感，是不好的。

这个阶段，让孩子刷题主要是想看一下孩子的处于什么水平，方便于后面有针对性的刷题，节省时间。

选择的题也要有梯度，难度一点点增加。这个难度需要家长掌握，所以说，需要家长有这个认知。

这个环节记住一点，简单入手，梯度选题。

2、刷题第二环节……分类筛选

刷题进行到第二环节，孩子能有一个梯度区分的时候。下一步需要做的是对孩子刷题进行分类筛选。

筛选的原则是，那些题刷一遍就可以了，或者说多久才刷一次就可以了。有些题需要两到三遍。这个时间频率就像艾宾浩斯曲线记忆法一样。

根据题的难度，孩子的知识点，设置反复刷题的频率。

同时筛查孩子知识点，我们在之前文章中说过，刷题不是目的，刷题查找知识点不熟的地方，知识点不会运用的地方。

这个环节记住两点，按照频率筛选，按照知识点掌握程度筛选。

3、刷题第三环节……挑战自我

这个环节是难度较大，很多孩子第二环节都做不到，能够做到这个环节的孩子，容易陷入思维懒惰的舒适区。

就是刷题反复重复刷一个难度级别的题，不愿意提高更高难度的题目。

这个阶段主要是挑战自己，挑战孩子学习的舒适区。

就好比我们常常习惯于做什么，就在很难提高难度，不是我们做不到，是我们的思想觉得我们做这些可以了，不想再提高。

孩子刷题也是，很容易陷入这个误区，并且家长也会掉坑了。这个环节需要家长明白，孩子跨过了找个舒适区基本上成功一大半了。

家长跟孩子很容易把这个环节做成重复刷题模式，就相当于毛驴拉磨原地打转总也走不出去那个圈，不仅浪费时间精力，还消磨孩子的意志。

这个环节刷题，一定要提高题目的难度，提高题目的深度跟广度，让孩子遇到难题迎难而上，想自己的思路跟方法，总结自己的方法技巧。

每一天，每一次的刷题都要提高题目难度，都要有新的高度，就好像上楼梯一样，每天都会上新的台阶。不求一步登天，但求步步为赢。

这个环节避免处于舒适区无法自拔，原地打转。

4、刷题第四环节……规律总结

刷题进行到第四环节，也是最关键的环节，也是质的飞跃的环节。

当我们一遍遍刷题，把不会的题做成会的题，把不熟悉的题变成熟悉的题，把难题变成会的题。说明我们刷题成功了。

在这个环节，我们需要抬起头来，总结。

低头走路的时候，也要抬头看天。

这一环节才是提高我们学习能力的，很多孩子在舒适区不愿前行，就想当于把课本知识学会了后，不再多学一点课本外的知识，哪怕只是拓展也不想。

数学年级越高，分数拉开的跨度越大，究其原因在于越往上学，题目越难，运用的知识越多，会的就会了，不会的就不会了。

而对于大多数孩子来说，不会的题，一方面是平时没见过，另一方面是见过了只看了一眼答案，以为会了，但是真做起来还是不会。

这就需要第四环节刷题技巧来了。

我们把难题，分类，总结他们共性的东西，找出规律，解题关键点，尤其是一些题的解题技巧。

要思考为什么是这样做？我为什么没有想到？是我这块的知识点不熟？还是我只是记住了知识点，不会运用？我在考试刷题的时候忽略了哪些内容？

每一次遇到不会的题，都要问一下上面的几个问题，找出题中的关键字眼，并联想到，曾经刷的题，有哪些类似归于一类。

这个时候需要用到一个关键的字“看”，学名叫观察。我从三年级给孩子培养思维的时候，每次课无数次的提醒孩子，做数学题首先要干什么？

看

找相同，找不同，找规律，找方法，找技巧。

总结找到的规律、方法，消化形成自己的知识体系。

思考，这是小学就应该培养的能力，但很多孩子到了高中却退化了。原因是在小学的时候没有培养起来。

所以，刷题是一个查缺补漏的过程，找到不会的知识点，补上，找到不熟悉的内容，填充上。反复思考学习补充。

总结，不要盲目刷题，每一次刷题都要总结。一次次的成长，一次次提高。